Biuletyn informacyjny Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich Oddział w Bielsku-Białej nr 3/2003



Spis treści:

Wykaz świątecznych stron
www s. 1
Działalność oddziału
TNBSP w roku 2003/2004 s. 2-3
MOL a MOL 2000+ s. 3-6
Gimnazjum nr 2 s. 6-7
Konkurs na zakładkę
do książki s. 7-8
Ogłoszenia s. 8

Działalność oddziału TNBSP w Bielsku-Białej
w roku szkolnym 2003/2004
(wrzesień-październik)

W dniu 17.10.2002 na spotkaniu członków TNBSP, BKUM oraz innych zainteresowanych nauczycieli-bibliotekarzy w LO im. M. Kopernika w Bielsku-Białej zatwierdzono ramowe propozycje do planu pracy : Dysleksja i dysgrafia - w czym mogę pomóc? W ramach programu zostały zebrane i opracowane w formie bibliografii informacje na temat zasobów wybranych bibliotek Bielska-Białej dotyczących specyficznych trudności w uczeniu się. Bibliografia została opracowana przez kol.: Małgorzatę Kilijan, Bożenę Szatan-Fedko i Katarzynę Urbaniec w formie drukowanej oraz na dyskietce jako zestawienie bibliograficzne w programie MOL. Egzemplarze oraz dyskietki otrzymały wszystkie zainteresowane osoby. W dalszym ciągu na spotkaniach oddziału można otrzymać egzem-plarze oraz istnieje możliwość skopiowania zestawienia na dyskietce.
Kolejnym etapem realizacji programu było spotkanie przeprowadzone w Zespole Szkół Gastronomicznych w Bielsku-Białej przez kol. Halinę Domagałę na temat: Metoda "Jednolitego umysłu" pomocna w eliminowaniu dysleksji i dysgrafii. Zebrani zapoznali się z podstawowymi sposobami pracy z dzieckiem z zaburzeniami dyslektycznymi oraz otrzy-mali broszury z ich opisem. W Szkole Podstawowej nr 1, gdzie gościliśmy 13.01.2003 r. kol. Julita Poszwa i Ro-mana Frączkiewicz zorganizowały szkolenie nt.: "Zaburzenia dyslektyczne" poprowadzone przez zaproszonego gościa p. Agnieszkę Krywult, pracownika Poradni Psycholog.-Pedagog. nr 2 w B-B. Pani A. Krywult przedstawiła podstawowe objawy pojawienia się różnego ro-dzaju zaburzeń w uczeniu się oraz metody pracy z dzieckiem, pomocne w ich eliminowaniu. Omówiła problemy z jakimi borykają się dzieci, ich rodzice oraz psychologowie podczas przeprowadzanej terapii. Uczestnicy zajęć wspólnie z prowadzącą sformułowali wnioski do-tyczące możliwości wspomagania tego procesu przez bibliotekę szkolną. Pani A. Krywult rozdała przygotowane dla zebranych wykazy literatury zalecanej dla rodziców, dzieci oraz nauczycieli, broszury i ulotki dotyczące objawów dysleksji i dysgrafii oraz wykazy placówek zajmujących się odnośną terapią na terenie całego kraju.
Owocem wysnutych wcześniej wniosków była propozycja kol. Marii Koutny nt. dzia-łań wspomagających właściwy rozwój uczniów z grupy ryzyka dysleksji. Działania miałyby obejmować:
-propagowanie kanonu lektur zalecanych przez Fundację ABCXXI Program Zdrowia Emocjonalnego poprzez ekspozycję wybranych tytułów ze zbiorów biblioteki szkolnej w miejscu i czasie dogodnym dla rodziców,
-uzupełnianie i aktualizację zbiorów bibliotecznych poprzez gromadzenie wydawnictw dotyczących działań i technik stymulujących czytanie oraz alternatywnych materiałów czytelniczych (np. książki mówione itp.),
-propagowanie terapeutycznej funkcji biblioteki szkolnej poprzez organizowanie zajęć biblio-, muzyko- i arteterapeutycznych w czytelni i świetlicy szkolnej,
-propagowanie książki i czytelnictwa poprzez drobne pomoce dydaktyczne, np. kon-kurs na zakładkę do książki.
Z pomysłu kol. M. Koutny postanowiło skorzystać kilka koleżanek i zrealizować propo-nowane działania we własnych szkołach. Poniżej zamieszczono sprawozdanie z konkursu na zakładkę do książki, zorganizowanego przez kol. Krystynę Pyzio w SP nr 1 w Andrychowie. Sprawozdania i relacje z innych przedsięwzięć zrealizowanych na podstawie propozycji kol. M. Koutny, będą zamieszczane w Biuletynie w miarę ich składania.
W kolejnym numerze Biuletynu znajdzie się także podsumowanie zadań zrealizowanych w ramach programu w formie analizy ankiety ewaluacyjnej.
Katarzyna Urbaniec


Biblioteka przyjazna dzieciom
O bibliotece Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2
w Bielsku - Białej


Biblioteka gimnazjum działa od samego powstania Gimnazjum z Oddziałami Integra-cyjnymi nr 2 w Bielsku - Białej. Kontynuuje tradycje Szkoły Podstawowej nr 7 im. Henryka Sienkiewicza w zakresie integracji dzieci zdrowych ze sprawnymi inaczej. Do szkoły uczęszczają dzieci z takimi dysfunkcjami jak: niedowidzenie, niedosłuch, mózgowe poraże-nie dziecięce, różnego rodzaju niepełnosprawności ruchowe, upośledzenia umysłowe w stopniu lekkim i umiarkowanym, a także inne. Narzuca to bibliotekarzom specyficzne metody pracy a także dobór odpowiedniego księgozbioru, zarówno dla uczniów jak i nauczycieli.
Szkoła podstawowa jest placówką wygasającą więc przejęliśmy po niej cały księgozbiór, w tym także dostosowane dla uczniów niedowidzących książki drukowane powiększoną czcionką, niestety są to tylko bajki dla dzieci oraz podręczniki dla klas 4-6.
Biblioteka gimnazjum w miarę możliwości finansowych i potrzeb stara się uzupełniać księgozbiór podręczników przeznaczonych dla gimnazjalistów słabo widzących oraz upośledzonych w stopniu lekkim i umiarkowanym. Od podstaw tworzono zbiór lektur gimnazjalnych (wybrane tytuły) na kasetach magnetofonowych, tzw. książki mówione.
Bibliotekarz, w celu dotarcia do potrzebnych podręczników i kaset, nawiązał kontakt z Zakładem Nagrań Polskiego Związku Niewidomych, otrzymujemy potrzebne nam pod-ręczniki od wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych a także z Kuratorium Oświaty.
Staramy się pomóc także dzieciom ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu czyli dyslektykom. Organizujemy, we współpracy z psychologiem i świetlicą, zajęcia w ramach programu terapeutyczno-edukacyjnego Ortograffiti dla dyslektyków. Uzupełniamy także księgozbiór o ćwiczenia pomagające przezwyciężyć trudności w nauce.
Samo pomieszczenie biblioteki jest dostosowane do potrzeb dzieci poruszających się na wózkach, chociaż nie mają one dostępu do księgozbioru z powodu zbyt małej przestrzeni między regałami.
Poza tym bibliotekarze przyjmują każdego czytelnika z uśmiechem i życzliwością, gdyż te metody pracy nigdy nie zawodzą, wpływają na sympatyczną atmosferę a uczniowie chęt-niej korzystają z księgozbioru. Organizujemy zajęcia edukacji czytelniczej i medialnej, kon-kursy czytelnicze, konkurs na ekslibris biblioteki oraz "Zareklamuj swoją szkołę", wystawki książek i tematyczne (np. historia pisma, nośniki informacji, systemy pisma) oraz pomagamy dzieciom w codziennym odrabianiu zadań domowych. Kompletujemy księgozbiór regional-ny, do którego planujemy stworzyć kartotekę zagadnieniową.
W szkole działa Klub Europejski, w związku z tym powstała biblioteczka na ten temat. Biblioteka jest także współorganizatorem Konkursu Recytatorskiego "Proteus" dla uczniów szkół Bielska - Białej, do którego zapraszamy szczególnie uczniów niepełnospraw-nych.
Od sześciu lat bibliotekarz uczestniczy w spotkaniach Bielskiego Koła Użytkowników MOL-a. Czynił też starania o zakup programu i skomputeryzowanie zbiorów biblioteki. Do-piero od dwóch lat posiadamy program MOL 2000+ pod Windows lecz nie udało nam się skomputeryzować całości zbiorów. Dwa razy zaprosiliśmy także uczestników Koła na spotkania warsztatowe do naszego gimnazjum. Jedno spotkanie poświęcone było komunikacji międzyludzkiej, drugie awansowi zawodowemu nauczycieli bibliotekarzy.
Bibliotekarze stale podnoszą swoje kwalifikacje by lepiej służyć pomocą uczniom, na-uczycielom i rodzicom.
Magdalena Stajewska
Magdalena Wielopolska - Szamota
POWRÓT